全国“两会”期间，全国人大代表、副校长缪协兴与江苏大学校长袁其寿就社会主义核心价值观贯穿高校教育主题共同接受了光明日报江苏记者站站长、高级记者郑晋鸣采访。3月13日出版的新华日报第4版以《让核心价值观内化于心外化于行》为题刊发了访谈内容。
访谈中，缪协兴副校长就引导学生形成正确的思维观点和价值取向、培养学生爱岗敬业、增强学生自信激发爱国热情、高校师资队伍培养等方面发表了看法。
此外，“两会”期间，中国（江苏）高校传媒联盟公众微信平台“青团子”向各校同学收集想对校领导问的问题，14日，“青团子”发布了缪协兴副校长对我校同学问题的答复，内容涉及对外交流沟通平台拓宽、食堂用餐时间延长、体育场馆建设、社团建设、煤炭行业发展、专业拓展等方面。
附：
让核心价值观内化于心外化于行
今年两会，总理在《政府工作报告》中提出“要促进教育公平，发展和提升质量”，完全契合当前人们对人才的要求和期盼。今天的主题是如何把社会主义核心价值观贯穿高校教育的始终，使其内化于心、外化于行。
培育核心价值观不能照本宣科
主持人：今年两会，总理在《政府工作报告》中提出“要促进教育公平，发展和提升质量”，完全契合当前人们对人才的要求和期盼。请谈谈如何使社会主义核心价值观在大学生中内化于心，外化于行，培养社会主义合格接班人。
袁寿其：这几年，在课堂教学方面我们采取了一系列措施，对一些讲得好的优秀教师，请他们做示范。在教学方法上，怎样顺应90后接受方式，把社会主义核心价值观用通俗易懂的语言和方式讲给他们听，而不是生搬硬套、照本宣科。除了课堂教学，我们还积极营造良好的校园氛围，组织开展专题理论学习活动和社会实践活动。学校开通专题网站、官方微博、微信，及时推送典型人物与典型事例，让大家耳濡目染、潜移默化，使其内化于心、外化于行。
主持人：缪副校长，您长期从事艰苦行业教学工作，一年有三分之一时间在煤矿井底下。使您的学生能够下到矿井底下去，靠的是什么？
缪协兴：煤矿工程需要大量时间下井，只有了解井下情况才能解决问题。所有学生都要践行社会主义核心价值观，从事艰苦行业的人在这方面要更加扎实。大学是培养学生准确掌握辨别是非、学会正确思考的地方。核心价值观教育不是简单地记住24字，而是在分析和辨别之后形成价值观的过程，要更多地引导学生能够从正确的思维观点和价值取向中，形成真正能够引领和掌握今后从事行业的核心价值观。
让更多大学生到一线去
主持人：爱岗敬业本身就是核心价值观的应有之义。您培养的学生有多少是专业对口、下到了井下，百分比是多少？
缪协兴：煤矿专业对口率九成以上。大学生为什么能去现场？首先要有很高的专业素养。不管是农村艰苦家庭来的，还是城市来的，这些学生都是佼佼者。有的独立生活能力是差一点，直接到岗位上去、到一线去，可能还有很多需要锻炼培养的过程。所以，我们跟企业领导强调，学生在学校我们当作自己的孩子，送到现场后，你也要当作自己的孩子，不要只看到他的缺点，更要看到他受到的良好培养。人到了现场以后，我们老师还继续跟踪，继续对他们进行专业方面的提高，这就能确保学生到艰苦行业就业。
增强自信激发爱国热情
主持人：袁校长，现在不少学生不爱听“两课”，上课的时候干自己的事。您怎么看这个问题，为什么学生不爱听？
袁寿其：这个现象在高校确实存在。可能有两个原因：一是两课教材理论性强，跟学生接受习惯有差距。二是讲课教师没有能吸引学生兴趣。
主持人：现在高校有这么一种看法，就是国外高校培养的中国学生更爱国，而我们自己培养的学生，没有那种刻骨铭心的爱国。缪副校长您怎么看？
缪协兴：国家强大了，在国外生活才能少受歧视，华人深切地体会这一点。国内大学培养的学生如果到国外，也会激发他的爱国热情。我们强调制度自信、道路自信、理论自信，这些不是口头上的，而是要实实在在地让他们体会到。
师资队伍培养需要下狠劲
主持人：当下高校教师队伍和领导干部素质参差不齐。你们认为这些学校的教职工队伍和干部队伍，还欠缺些什么？
袁寿其：作为高等教育管理者和教师，其责任感和使命感还要进一步增强，教学科研能力也需进一步提升，这样才能够培养出更多、更优秀的大学生。
缪协兴：教师不单单教授专业课程，他的行为示范也很重要。教师要成为教育家，高校管理者要成为懂教育的管理者。对于高校的管理队伍来说，既要懂教育又要懂管理，是综合的、全方位的，目前这方面还不能满足现在的要求。
主持人：现在江苏省委省政府对此都很重视。师资队伍、包括高校干部队伍的培养，确实需要认真下狠劲了。培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，我们将以贯彻这次两会精神为契机，进一步建立和完善培育和践行社会主义核心价值观，使其融入到高等教育的全过程，为率先实现教育现代化提供坚实的思想保证和精神动力。
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