编者按：为建设优良教风，鼓励教师积极投入教学工作，不断提高教学质量，并引导学生积极参与教学评价，学校开展了2012年度 “最受学生欢迎的教师”奖评选活动。在本人申请、学院推荐、学生网上投票的基础上，学校遴选出7名教师获得了2012年度“最受学生欢迎的教师”奖。
当下，我校党的群众路线教育实践活动正蓬勃开展，为了更好地走进基层一线，更深入了解教师的教学、科研，从而更好地服务于师生员工的学习与生活，教师节前后本网将陆续刊登这7名老师的先进事迹。
在学生眼中，她是严师益友；在她眼中，学生如同自己的孩子。
虽然已经是教授、选煤专家，承担着大量的科研任务，但近年来，她却一直在第一线教课并担任着班主任，做着很多人眼中的“小事”。
她说，我相信矿大的每个孩子都可以很优秀。
她就是化工学院最受学生欢迎的教师沈丽娟。
学生心中有杆秤
沈丽娟老师曾获得优秀班主任、优秀教学一等奖、学风建设奖、本科教学评建工作先进个人等众多荣誉称号，也获得多项省部级科技进步奖。
但并评为最受学生欢迎的教师，沈老师还是十分看重。
她说，自己对学生要求严格，批评较多，是属于学生“痛恨”的类型。申报“最受欢迎教师”仅仅是为了得知自己在学生中的认可度。自己相信学生心中有杆秤，如果老师是真心爱他们，真心为他们好，那怕你批评得再严厉，他们是不会恨你的。
在我校，“学生评教”对老师影响很大，甚至有的老师因害怕得到差的评价而放松对学生的要求。面对这个问题，沈老师提出了自己的看法。她说“如果老师害怕评价较差而对学生不敢严格要求，这样的老师可能考虑自己太多了！我觉得让学生喜欢老师，不是靠放松管理来获得！对学生的一些自我放松行为（比如：没有特殊情况的旷课，上课迟到、懒散，作业不认真或抄袭等），该管的必须管，该批评的一定要批评！但一个真正能够感染学生使之敬爱自己的老师，既要有对学生的爱心，也要有足够的知识，还要以平时点点滴滴的实际行动作表率，展示自己的人格魅力。”
沈老师还强调：“对待学生要像对自己的孩子一样，既要有爱心，还要有责任心；既要严格要求，又要尊重他们的人格；让他们感到与你是朋友、是平等的，既是师生关系，更是朋友关系。这样既能保证对学生的要求不变，也能保证良好的课堂教学氛围。”
精心上好每一门课
沈丽娟老师从事教学的时间并不长，她2003从煤炭科学研究院调入学校，2004年指导第一届本科毕业设计，2005年才真正开始教学。但她说，自己挚爱教育事业，只要是安排给她的课，她都会喜欢，并且认真准备。
沈丽娟老师今年已经57岁了，身为教授的她担任着科研等众多工作的同时也肩负着大量的教学工作，她表示自己更喜欢教书育人。据了解，2011-2012学年度，沈丽娟老师完成本科课堂教学198学时、实践教学265学时，本科总教学工作量463学时。
不仅课时多，沈丽娟老师还是硕士生导师、班主任，教过大一专业概论，大三的选矿学，大四的选矿机械等众多课程。她总是让自己教学风格形式多变，尽量去适应每一个阶段的学生。
她说：“刚入大学的低年级学生求知欲特强，对什么都感兴趣，所以我尽量使课堂生动化、活泼化；而高年级的学生成熟、干练、专业知识有积淀，并且关注自己的前途未来，所以我更喜欢把自己的人生阅历还有他们的师兄师姐们的感言、体会、工作的经验拿出来与他们分享，从而侧面反应某个课程或者实践环节的重要性。教书如同医治病人，只有对症下药方能药到病除。”
她表示，自己很希望把自己的知识传授给学生，也希望学生能将自己所教的知识运用到现实当中，真正做到“学而优则用，学而优则创”，从而让知识成为学生的一笔宝贵的财富！
不要辜负这份责任
沈丽娟老师现任矿加2012-1班班主任，自2004年作班主任至今已近十个年头，送走了五届学生。在她看来，做一名班主任老师，就要有责任心和爱心。有责任心才会用心，有爱心才能做到真心。
她说：“看着刚入学的年轻人经过几年的学习后，成为成熟、干练、有专业知识、能为社会作贡献的有用之才，我很欣慰，也很有成就感。因为其中也有我付出的一份辛劳。”
虽然工作繁忙，沈丽娟老师还是喜欢和学生呆在一起。她亲自组织竞选班委演讲会、班级贫困生建档家境简述会、“温馨家园”主题班会、成功学长经验交流会、“期中考试总结、避免期末挂科”的警钟专题班会。这大大增强了班级的凝聚力，也形成了积极进取、团结向上的良好风气。一位住在混合宿舍的同学说，我宁愿打地铺也想跟自己班的同学住一起！
她把学生当成自己的孩子，当同学身体生病、生活困难时，她都及时去关心。如有学生扭伤了脚，她便买牛奶、水果等去看望。她相信每个孩子都可以很优秀，绝不让任何一个学生掉队。个别的如刘同学，出现多门课不及格，可能拿不到学位证、甚至毕业证，但她没放弃过！最终刘同学顺利毕业，并经她推荐签约了一个单位。离校前聚餐时，刘同学紧紧地拉着她的手哭了，感谢老师为他所做的一切！
她还积极关注学生的就业。她曾担任矿加2008-4班主任，近几年的校园招聘会，几乎每次她都亲临现场，一待就是一整天！为学生牵线搭桥，邀请单位来校招聘，掏钱宴请招聘单位。她曾联系唐山森普矿山装备公司，开始他们计划在我校招3~4人。在她的推荐下，第一次签约4人，之后又签了2名别班的学生，后来，她硬是又推荐了2名学生并成功签约。
曾有人不解地问她：教授干这些小事干吗？既不是成果，又不是业绩点，既不能写成EI、SCI论文，又不能增加收入。她却认为：小事也得有人去做，更何况教书育人没有小事！自己也在同学的每一点滴成功中感受到了巨大的温暖。
沈丽娟老师最后表示她对教育工作有着割舍不了的感情。她说：“作为科研工作者，每申报并完成一个项目，或者为企业解决一项生产难题，心里会感到一阵轻松；教材编撰是一项极其细致、繁杂，必须静下心来认认真真做的工作，当看到由我编撰出版的书籍时心里自然也会感到欣喜；但比起与孩子们共同学习，共同成长，却显得没了那份特殊的感情在里面。或许这就是我更加喜欢作为教育工作者的原因吧！”
