编者按：近年来，我校大力推进高水平的师资队伍建设，引进了一大批年轻教师。经过一段时间的发展，这些青年教师在自己的学科领域均做出了不凡的业绩。11月23日、26日下午，学校在行健楼C604会议室召开首次优秀青年教师学术发展研讨会，遴选了九位青年教师分别作报告。本专栏将陆续刊登他们的先进事迹，以飨读者。
人物简介：张明，1980年2月出生，管理学院副教授，2009年大连理工大学博士毕业来校工作。主要从事能源经济、能源与环境工程和运筹学等方面的研究，负责10多项研究课题，包括国家自然科学基金、江苏自然基金和教育部博士点基金等。在《Energy Policy》、《Ecological Economics》、《Applied Energy》和《Energy》等期刊上发表相关论文40余篇，包括SCI期刊检索31篇（其中第一作者22篇，非第一且通讯作者5篇），CSSCI检索2篇；他引超过550次，单篇最高引用达150次；其中2篇论文入选ESI高水平论文。出版专著1部，获得江苏省第十三届哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项。2014年入选中国矿业大学青年骨干教师、第六批创新团队成员。担任期刊《能源发展前沿》和《低碳经济》编委，同时担任国际多个SCI(EI)期刊和国内期刊的审稿人。
俗话说：学会数理化，走遍天下都不怕。
这话在管理学院副教授张明身上再确切不过了。
张明本科、硕士学的是数学，博士攻读工程热物理方向，2009年毕业后到我校管理学院。短短6年时间，他已经发表论文40余篇，其中SCI期刊检索31篇，负责10多项研究课题，包括国家自然科学基金、江苏自然基金和教育部博士点基金等。
人生的关键几步
人生的发展轨迹往往是必然性和偶然性的结合。张明说没有想到自己会从最初的数学学科转到现在的管理学科，但细细想来也是自己的主动选择。
2003年，张明本科毕业考到大连理工大学应用数学系攻读基础数学硕士学位，主要研究组合图论。在这里，张明开始逐渐把握自己的人生。他说，在这里自己特别幸运，因为著名数学家徐利智尽管80多岁高龄，每年坚持给研究生作讲座，有幸聆听大师级人物报告，受益匪浅，并且开始对研究产生兴趣。
从那时张明开始有了继续读博士的想法。2006年经硕士导师于洪全副教授介绍，到能源与动力学院攻读工程热物理方向博士。博士导师穆海林有个能源系统工程的研究项目，他正好学数学出身，正是从事能源与环境工程方面的研究，后来做起来竟然有着意向不到的效果，渐渐地自己从理工科转到了能源与经济方面。
2013年在留学基金委的资助下，张明到新加坡国立大学师从Ang BW教授进行博士后研究。Ang教授是国际知名的能源经济学者，从他那里张明学到很多知识及对做研究的态度等，这使得张明在自己的研究领域如鱼得水。
良好的科研习惯
张明现在主要从事能源经济方面的研究。当问起为什么会有这么多SCI索引论文时，张明表示，这得益于两地科研习惯。
张明2003年考到大连理工大学应用数学系攻读基础数学硕士学位，主要研究组合图论。他说，由于学习数学出身，在从事一些经济管理方面的研究时，就有一些显而易见的优势，比如建立模型比较容易。
此外，由于学科的关系，张明在硕士期间看的书籍几乎全是英文的，到了博士期间自己也是看英文书，用英文写作，后来到了新加坡，导师Ang教授更是训练了他的科研思维。
近一两年，张明在Ang教授提出的LMDI因素分解理论基础上，建立了我国能源消耗及碳排放影响因素分解模型，定量研究了不同因素的贡献度；分别对中国整体经济、交通部门、电力部门、商业部门、居民消费部门建立模型研究其影响因素及其贡献度，从而为制定科学规划和节能减排政策提供了理论依据。
他还通过构建经济与能源相关的碳排放脱钩分析模型，探讨我国经济增长与碳排放的脱钩关系，分析二者脱钩发展的时间和空间演变趋势。
不断拼搏的精神
张明说，创新需要打破常规，这需要更多付出。由于不断更换方向，张明一直处在不断的学习充电中，每次都要甘当小学生。
刚读硕士，全是英文参考书目，张明硬啃了好长时间，才慢慢适应。刚开始读博士的时候，对能源系统工程一些专业基础知识不了解，他又“啃”了大量的书，包括工程热物理、系统工程、环境方面的书。参加了工作，他又“啃”了大量经济学方面的书，为了了解得更加透彻，他好多次都跟随本科生听课。张明说，听老师讲和自己看书学到的东西并不完全一样，理解的深度、广度也不同。
当然，科研也带给了张明很多快乐。张明说，科研中的乐在于长时间考虑的问题一下子解决了；再就是科研成果发表后，尤其是被别人引用、评价后感觉自己的付出得到别人的认可；与同行进行交流也是一件很快乐的事情。
高度的职业认同
张明上大学的时候就报考了师范大学，找工作时他也一直朝着教师的目标迈进。他说，潜移默化的作用很明显，虽然就业时有很多选择，但最终选择了做高校老师。
张明说：“老师是特别好的一个职业，有着好多值得回忆的事情。最让我激动的一件事，就是刚上课的一个学期，碰上教师节，学生给我送了一束花，当时激动得眼泪都出来了。现在不管多么累，站在讲台上什么都忘了，心里只有学生，只有如何把课上好。当看到讲的内容学生都懂了，心里感觉特别美。由于跟学生年龄差距不是很大，在学生眼中我就像一个大哥哥。最想做的事就是把自己学到的知识都教给学生，让学生超越老师。”
来矿大工作已经6年了，张明对学校、学院给予的支持非常感激。他说，矿大管理学院为年轻老师创造了很好的条件，配备了指导老师，并且将年轻老师纳入指导老师的研究团队，在经费上也给出支持，每年资助学术交流机会，学术氛围特别好，研究团队每周都进行学术交流。在这样的条件下，自己应该努力工作，不但上好每一节课，还要做好科研，争取取得更好的成果。
谈及未来，张明表示，矿业大学是行业院校，尤其是在能源经济方向，矿业大学有很多从事这方面研究的老师，希望矿大能源经济研究在国内外有更多的话语权，并且在国家一些研究问题上发出自己的声音。他还介绍，自己刚刚被邀请参加中国科协举办的第279次中国青年科学家论坛。通过交流，发现自己确实存在很多不足，希望能加入更强大的团队，希望自己的研究与行业结合更加紧密，搞出特色，打出名气。
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