在力建学院，有这样一个群体，他们一直用“三个绝不”要求自己，绝不跟教职工争抢任何资源，绝不因为个人的事情花学院一分钱，绝不收受学生或学生家长的一份礼物。
他们还秉承“三个有利于”的标准来衡量自己的工作，即有利于更多优秀学生的培养，有利于教师尤其是青年教师的成长，有利于学院综合实力的提升。
他们始终认为是学校和学院培养了自己，不管在什么样的位置上，自己都应该为学院学校的发展服务，因为学院的事业是永恒的，从历史上看，自己只是一名过客。
这个群体就是有着10人之多的力建学院党政领导班子。
即使这样一个领导班子，在党的群众路线教育实践活动中还是如履薄冰，如临深渊，甘当小学生，向广大师生员工请教，勇敢地接受群众们提出的意见和建议，以更好地实现自己“三个绝不”和“三个有利于”的理念。
“三个有利于”的终极目标
“我们最大的群众团体是师生员工，我们有着3000多名学生，200多名教职员工，我们的一切都要围绕师生员工的工作、学习、生活。”
针对群众这个概念，力建学院党委书记吕恒林如是说。
为此，在教育实践活动中，力建学院领导班子提出了“三个有利于”的标准， 即有利于更多优秀学生的培养；有利于教师，尤其是青年教师的成长；有利于学院综合实力的提升，并作为教育实践活动的终极目标。
吕恒林也表示，希望通过教育实践活动的契机，纠正我们领导班子和个人“四风”问题，最终达到“三个有利于”的目标。
事情也并不完全像想象的那样。
最初，学校传达学习党的群众路线教育实践活动的工作会议精神和进行工作部署时，学院有的领导班子成员也曾有过短暂的不以为然的情绪，认为高校的“四风”问题不明显、不紧迫，尤其是跟社会相比要好得多。
但在逐渐开展的学习教育环节期间，学院领导班子日益认识到该活动的必要性、重要性和紧迫性，并达成高度共识。
力建学院执行院长靖洪文说，“毫不隐晦地讲，我们执政党确实出现了脱离群众的现象，而高校也不同程度存在‘四风’问题，高校有其自身的特点和要求，它应该站在社会的前列，引领社会，所以必须对高校高标准、严要求。”
为此，学院领导班子严格按照学校部署，高度重视，积极动员，精心安排，并力求计划落实，动作不走样，重实效。同时，还针对学院的特点，多次研究部署教育实践活动的具体细节。
吕恒林表示，“力建学院与其他二级学院相比，教师与学生数量大，处级干部数量多，范围涵盖深部岩土力学与地下工程国家重点实验室，参与活动面广，所以我们做工作更需要耐心细致，否则就会流于形式，活动就取得不了实效。”
“几上几下”的意见征集
梳理意见要原汁原味，这是党的群众路线教育实践活动中征求意见环节出现频率最高的字句。
“我们原汁原味的体现就是意见一定要在整理出来后反馈给提出者，让他们说是不是符合他们的意思，而不是自己看着顺眼。”靖洪文说。
为了听到最真的声音，力建学院领导班子坚持开门搞活动，组成5个调研组分头出击，围绕“四风”，通过多种形式广泛征集意见和建议，召开的座谈会场次达24场，对象人数达200余人，个别谈心的30多人，意见数量达172条。
吕恒林诚恳地说，“在意见和建议征集时，我们不怕亮短、不怕揭丑，充分听取意见，从自身找原因，找差距，最终促进学院工作向前推进。”
面对纷繁复杂的众多意见，学院领导班子进行了认真梳理和归纳。尽管意见和建议多数都是对工作和班子提的，但他们透过现象看本质，将工作层面的具体问题归纳为“四风”问题的呈现，共归纳到12条。
学院领导班子还针对意见和建议进行了三次集中研讨审议，研究问题找得全不全，是不是实事求是，是不是恰如其分；而哪些问题学院已经解决了，哪些还需要解决，哪些操作起来有难度。
之后，学院领导班子也将研讨的结果不断反馈给各个支部、系所、学生看，让他们来研判意见和建议是否需要再完善，梳理得是否合理，是否原汁原味，即“几上几下”地听取意见。
对此，辅导员赵石强说，“在征求意见的时侯，我曾经提出学生工作办公室办公器材老化、缺失现象较为严重，一定程度上影响了我们的办公效率，希望学院能够解决。从反馈后的结果可看出我的意见得以充分保留。并且没过几天，学院领导亲自来学生工作办公室了解具体情况，及时提出解决方案，让我们充分感觉到学院对我们工作的关心和支持。”
工程力学2011-2班学生李茂强也表示：“我曾经很冒昧地指出，我们除了开会能见到领导，其余都没有机会见到他们，也不了解他们，感觉他们总是那样的高高在上。希望他们能够深入到我们的课堂、宿舍，多关心我们。我也知道他们双肩挑，工作很繁忙，所以也就只是随便提提，没有想到，我的意见得到充分肯定。”
认认真真地边查边改
知错能改，善莫大焉。力建学院领导班子表示，师生意见最大、反映最多的问题，是工作中最需要加强的环节，也是改进作风的重要“着力点”。在查摆问题的过程中，力建学院立即行动起来，坚持边听边改，两促进、两不误。
学生是学院最大的群众团体，学院领导班子一直坚持将学生培养作为学院的根本任务和首要功能，不断通过多种有效措施提高人才培养质量。
学风是学生成才的基础和前提，学院领导班子一直重视学风建设。针对学风有些下滑的现象，吕恒林认为，“学风下滑一方面是受大环境的影响，另一方面则是学院的工作没有做实做牢。”
为此，学院领导班子出组合拳大刀阔斧整学风，并且从繁忙的双肩挑工作中，坚持开展每周领导走访日活动，每个领导都深入学生课堂、走访学生宿舍，参加学生活动，倾听学生的声音，及时解决学生的问题和困难，并形成长效机制。
院学生会主席曹福强说：“在学院2013级迎新晚会上，学院领导不愿坐在安排的前排椅子上，坚持要分散穿插坐小马扎于新生中，小伙伴们知道后，都感觉领导可亲可敬。”
学院还通过加强改进教学目标、完善课程体系、配置强大师资队伍等途径，使建筑学专业、土木工程、工程管理等专业，通过了国家专业教育评估，培养的学生受到用人单位乃至国际上的普遍认可。
学院也一直非常重视师资队伍建设。吕恒林说，有人才有一切。即使在前几年工资发不出来的情况下，学院也每年坚持引进约10名新教师，确保教师队伍建设的持续性。
如今，面对学校地理位置相对偏僻，从外界引进高层次人才对于学院来说很困难的局面，学院更加注重对本院年轻教师的培养，使他们尽快成长为学院后续发展的有生力量。
靖洪文说，“年轻教师是学院的未来和希望。我们做工作要扎扎实实，而非浮在表面。尤其是新教师，不能来了就来了，不闻不问。”
在每位新教师来之后，学院主要领导都亲自帮助落实住房问题，安排配偶的临时工作，解决进团队对接障碍，使每个新教师能够尽快融入环境。学院还将年轻老师进行分类重点培养，给他们创造条件，配备导师，让老教师帮助他们拟定职业发展规划，明确研究方向，指导基金申请等。
这些工作取得了显著成果，一批年轻教师脱颖而出。如1978年出生的浦海教授获国家自然科学基金优秀青年科学基金项目资助，实现了我校在这个项目上的零突破。
近期，学院在师资队伍引进、培养、调整方面又出台21条措施，明确师资队伍建设的目标和任务；实行特殊研究型岗位滚动和教学骨干教师培养制度，着力培养有发展潜力的青年拔尖人才。
此外，学院还将所有文件进行全面梳理，通盘考虑，废改立，充分体现师生的利益所在；加强体育文化基础设施建设，丰富教职工的精神文化生活；整合办公、资料、实验资源，使之能够统筹共享。
自己也是群众的一员
“我们应该首先是群众的一员，要求群众做到的，我们首先要做到。”面对记者提出的双肩挑领导干部工作时间的问题，吕恒林回答道。
他坦言，“我们领导班子成员基本上都是双肩挑，但我们尽量做到个人业务不挤占学院公务，白天以学院工作为主，晚上和节假日则以带学生、做课题、做项目为主。”
靖洪文也表示，“我们领导班子及成员所有的活动经费只要不涉及学院都是自己出。我们可以问心无愧地说，我们没有因为私人的原因吃过学院一顿饭，用过一次公车。”
就是这么一群“憨”得可爱的学院领导班子，赢得了学院师生们的深深爱戴和敬佩。
学院办公室老主任刘佑民评价说，“学院领导班子非常廉洁，自我要求高，迎来送往都是自己出。他们的工作也都非常繁忙，甚至辛苦得让人心疼，尤其是吕恒林书记。他除了大年初一和出差，几乎天天都来办公室上班，老师都说他是‘工作狂’。”
学院办公室新主任孟燕也说，“看每天楼下的车就可以知道，来得最早的是学院领导班子，走得最晚的也是他们。”
那么，是什么样的信念支撑着学院领导班子在殚精竭虑地奋力拼搏？
吕恒林反复提及，“我们都是过客，也是群众的一员，个人都是次要的，学院的发展才是永恒的。”“是学校和学院一直在培养我们，从本科到博士，从助教到教授，我们为学校和学院的发展贡献毕生是应尽的责任和义务。”
靖洪文也表示，“我们都是土生土长的矿大人，是学院造就了我们，知恩图报，我们只有一代人一代人地接力拼搏，将学院做大做强，才能报答学院。”
饮水思源，学院在网站上整理出了1931年以来历任领导班子的名单，对离退休老教师也非常关心。今年中秋节，吕恒林书记还去北京海淀医院看望住院的老教师。对此，有年轻教师不理解，“为什么学院领导对退休教师这么好？一到过节就想到他们，一生病也想要看望他们。”
“我们学院是一个大家庭，我们有一天也会退休，老教师为学院贡献了一生，他们是我们的亲人，也是我们的老师。一个人若对自己的亲人、对老师都不关心，又怎么可能关心其他陌生人呢？”学院领导班子很朴实地回答道。
采访快结束时，学院领导班子成员均表示，“在这次教育实践活动中，对照师生们的期盼，我们意识到自身及工作中还存在很多不足，我们仍需要继续努力……”
